第224章大包大揽遇见你才知朝阳暖

不要事事都大包大揽的那现在即便他就是忙得连上厕所的时间都没有的话那你们可以提他做很多事情但是现实一定不是这样的只有我们把这个分寸总共入一场是可以把握或者说可以评估好的好吗？当然是需要监管但是需要监管是有非常重要的前提条件的很认同你们他相信你们这两点缺一不可。

爸爸现在好像都意识不到家长这样做都为他的我相信我现在想说的是一定相信你们做这种事情是为他希望他好但是呢他并不认为你们这样做他就真的能好你三个角度讲他说我现在就挺好的我不学习也挺好的就是这样。

不实习谁知挺好的但不是谁现在马上就要面临着咯对她不许起来不接就大不了我考不上么考不上我不上了行不？不上会死人吗？还有你们呢你们跟我准备好了娶媳妇儿的房子都买好了钱也准备好了你们这些人为我服务的人都得做事做好充分的准备我根本不需要担心什么如果他承认这种意识你告诉我动力在哪？现实角度上讲人在很多时候是环境逼出来的因为人本身是有惰性的。

她给家人的这种态度反来讲好像越来越表现的有一些不耐烦因为你们很烦人吗？因为你们不开提那壶吗你好像很难受我们逛一下就说他们过想让他好吗？这是我们的这个说法上很多时候我又说的是正确的废话你的内心压根儿就不这样认识吧。

号我们跟孩子心灵的沟通以及对孩子在很多问题正确的解读方面我们缺乏短信我们也缺乏方法所以我们要学习现在谈论文化一种舍的公公让他认识到这个他能做的事情让他去做他能遭着罪让他去遭别老去是替他给老师总是想着给他遮风挡雨看把他累的的伤着只要在安全的前提下。

让他多做一些给生活艰辛的体会是真的。

但是我们家的又不是麻烦的制造者？如果你在不断给他制造麻烦的事你跟我父母这是我亲生的吗？这就会产生这种错觉我们只要减少对她替代的就可以了。

是我们努力的去做了都做不完那还是因为我们把更多的时间停留在所以压力大这件事情上而跟学习无关。

我没说我整天在花时间好烦的学习真的好烦作业怎么那么多都没完成。

不断的在渲染一种情绪状态跟学习节无关现在手机不离手所以就不是学习压力大一个习惯性的逃避他必须给你找一个她自己都把自己能哄睡着的合理借口压力大等等那么背后又是什么？这个自学的自觉性为自己负责任的意识和能力是比较差的。

我相信在她的成长当中更多的受你们监管是到位的就是您在不断的督促当他一个人去生活一个人面对世界的时候他突然不会了但是他初中和高中都是住校的住校的时候你看如果说很多学校一定会一句话就一白遮百丑嘛。

现在我们的应试教育下呢如果你学习很好很多不足就会被忽略了就是等你走上大学的时候人际交往合作方面的能力以及对自己自己生活打理的能力就显得很突出了如果这方面能力是欠缺的话那么这方面能力的欠缺所造成的负面影响用户反过来影响到学习几乎无没办法进行。

这是一个连锁反应只有比较赞成你们去在学校附近租房让她回家去住因为我们只有这样做才能够有效的有质量得慢慢的培养她一些曾经欠缺的能力。

你完全把他怎么样的话就休息一下休学好像表面上也可以但是对他的学业和自尊心又会产生更大的挫伤和挫败感。

就是这样说的现在我们来讲对孩子不要有过分苛刻的要求更不要有太多负面的指责。

因为他的今天其实他内心也不想要。

因为她离开你们的走进大学校门的时候面对的问题比他想象的要复杂。

但是她应付不来所以他很情绪化很容易受环境的影响导致情绪消沉河堤路对他是比较比较受别人的影响就是今天补休的事儿有她和舍友相反是很好的但如果哪个室友今天能给她脸色看了和什么他就会让你敏感有两次上学期两次呢就这样哭的然后你对他回来啊其实是很小的舍友对她跟她关系相处很好。

有出现一点点小小的误会就可能直接把他击垮他就波动很大了你告诉我如果他是这样一个敏感反应很快的人她跟室友的关系跟怎么能够保证长久的好呢？你他和人在一起相处的时候又问我我这次钱的时候建了一个孩子刚开始的时候那个孩子特别更改的印象特别好去帮助别人这随后会发现他永远不需要比不希望别人超越他他永远希望自己是中心这个说被忽略的时候她就暴露出她另外一个让人觉得很渴中的另外一面他说难听话给别人会有意的攻击力？他以前说那种表现的很好很愿意帮助人是被它作为一种手段而且功率很功利的手段被他在使用结果通知我方式来获得一种好感但是他又缺乏有效坚持他的错误认知识。

随时都要以我为中心这就是导致他最终人际关系非常糟糕很尴尬的一个主要原因因为没有人时至始至终总是一个核心。

大可能的但是她不这样认为她不要这种状态。

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